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La 3ème d’insertion
C'est une classe à effectif réduit, permettant d'établir des relations privilégiées entre élèves et enseignants afin de pouvoir mettre en oeuvre :
-aide individualisée.
-écoute et remise en confiance des élèves.
-parcours d'apprentissage adaptés.

Ses objectifs
Cette classe s'appuie sur des méthodes actives et l'utilisation de supports concrets. Elle est directement en prise avec le milieu professionnel pour contribuer à la construction du projet de formation. Le but essentiel de cette classe de préparer l’insertion des élèves dans une formation où ils obtiendront une qualification (CAP ).

Le projet de formation
Le projet pédagogique est établi en fonction des besoins des élèves et repose sur une formation dispensée dans l’établissement et des stages dans le milieu professionnel.

Les stages
Ils aident l’élève à percevoir :
- l’importance des savoirs de bases et la nécessité de remédier aux lacunes
-à préparer leur projet d’orientation.
- mieux appréhender la vie sociale 5 stages de 2 semaines sont proposés aux élèves.

L’examen
Les élèves préparent le CFG (certificat de formation générale).

Après la 3ème d’insertion
Les élèves poursuivent leur formation en CFA(centre de formation des apprentis) ou en lycée professionnel.

La COS :Classe Ouverte de Soutien
Ce poste spécifique a été créé à Lugny en 1995 afin d’offrir un soutien aux nombreux élèves de cycle 3 (CE2,CM1 et CM2) qui arrivaient en cours de scolarité du fait de la présence de l’internat primaire et qui présentaient de nombreuses lacunes au niveau des apprentissages.

Il permet actuellement de dispenser du soutien à tous les élèves de la maternelle au CM2.

En outre il permet de poursuivre le soutien au collège puisque l’enseignant a pour mission d’intervenir aussi auprès des élèves de 6ème.

Au fil des années et compte–tenu des bilans annuels le poste COS est devenu un moyen pédagogique essentiel pour le groupe scolaire de la Source.

La Classe Ouverte de Soutien, assure plusieurs missions :

- Une mission de prévention avec les entraînements systématiques des élèves de GS et de CP en phonologie .

· Une mission de remédiation avec la mise en place de projets adaptés pour certains élèves en difficulté (maternelle, primaire et 6ème). Ces projets sont mis en place avec l’enseignant de la classe sur une période limitée (3 à 6 semaines). Ils ont pour mission de combler des lacunes ponctuelles et de permettre à l’enfant de ne pas s’enfoncer dans la spirale de l’échec. Cette remédiation est dispensée en petits groupes et concerne principalement les difficultés rencontrées en français et en mathématiques.

- Une mission de suivi des élèves en difficulté entre les différents cycles notamment avec le support des évaluations nationales et leur analyse.

- Une mission de lien entre la pédagogie du primaire et celle du collège : l’enseignante de la COS, par sa présence sur les 2 sites, permet des ajustements réciproques et un échange fructueux entre les 2 équipes.

- Une mission de coordination avec d’autres suivis : psychomotricité, orthophoniste, CMP …

La 4ème d’Aide et de Soutien
C’est une classe à effectif réduit qui s’adresse à des élèves sérieux et motivés qui souhaitent construire un projet personnel vers une formation professionnelle à la sortie de 3ème. C’est aussi une classe qui permet une remise en confiance .
Le programme n’est pas celui d’une 4ème générale :il est adapté afin de permettre de combler des lacunes et de retrouver une motivation pour les apprentissages scolaires.

Ses objectifs
-Favoriser la remise à niveau des connaissances de bases par une pédagogie différenciée .
-Amener l’élève à découvrir le monde du travail et le lien fort qui existe entre les connaissances scolaires et la réussite du projet professionnel.
-Responsabiliser l’élève et sa famille en leur demandant de participer activement à l’élaboration du projet personnel notamment dans la recherche des stages.

Les stages
Cinq périodes de stages sont proposés aux élèves. Ils doivent avoir lieu dans des secteurs différents afin de permettre aux élèves de découvrir la diversité du monde du travail .Ils permettent à l’élève d’affiner son projet de formation en confortant ou en rejetant certaines représentations du monde professionnel. Ces stages permettent aussi d’aborder de manière transversale les compétences scolaires.
L’élève et sa famille doivent unir leurs efforts pour rechercher des stages les plus pertinents .

Après la 4ème d’Aide et de Soutien
A l’issue de cette 4ème d’Aide et de Soutien l’élève peut :
-s’orienter en 3ème d’insertion(classe présente dans l’établissement)
-demander un redoublement en 4ème générale. L’acceptation du redoublement est décidée par le conseil de classe présidé par le chef d’établissement.